POSLUŠANJE IN BRANJE VZBUJATA SKORAJ ENAKO MOŽGANSKO AKTIVNOST

Ne glede na to, ali besede v zgodbi izvirajo iz poslušanja ali branja, se zdi, da možgani aktivirajo ista področja, da predstavljajo njihovo semantiko ali pomen, v skladu z novimi raziskavami.

Branje knjig in njihovo »poslušanje« aktivirata ista možganska področja.

Znanstveniki s Kalifornijske univerze v Berkeleyju so s podrobnimi pregledi možganov ustvarili interaktivne 3D semantične zemljevide, ki lahko natančno napovejo, kateri deli možganov se bodo odzvali na določene kategorije besed.

Ko so primerjali pomenske možganske zemljevide za poslušanje in branje, so raziskovalci ugotovili, da so skoraj enaki.

Zdi se, da možganska predstavitev pomena ni odvisna od tega, kateri smisel pridobi besede, ki ga prenašajo.

Nedavna Časopis za nevroznanost članek opisuje, kako je ekipa prišla do tega zaključka.

Ugotovitve prinašajo nov vpogled v zapleteno možgansko aktivnost razumevanja. Izboljšati bi morali tudi razumevanje težav pri obdelavi jezika, kot je disleksija.

"V času, ko več ljudi absorbira informacije prek zvočnih knjig, poddaj in celo zvočnih besedil," pravi vodja študije Fatma Deniz, podoktorska raziskovalka na področju nevroznanosti na UC v Berkeleyju, "naša študija to kaže, ne glede na to, ali poslušajo ali če berejo iste materiale, podobno obdelujejo semantične informacije. "

3D semantični zemljevidi

Da bi ustvarili 3D semantične možganske zemljevide, je skupina povabila prostovoljce, da poslušajo in preberejo iste zgodbe, medtem ko snemajo podrobne funkcionalne MRI preglede možganov.

Skeni so raziskovalcem omogočili spremljanje možganske aktivnosti z merjenjem pretoka krvi v različnih delih možganov.

Raziskovalci so ujemali možgansko aktivnost s časovno kodiranimi prepisi zgodb. Tako bi lahko ugotovili, kateri del možganov se je odzval na vsako besedo.

Prav tako so z računalniškim programom tisoče besed v zgodbah razporedili v pomenske kategorije. Besede "mačka", "riba" in "medved" na primer spadajo v kategorijo "žival".

Nato je ekipa z orodjem, imenovanim "voxelwise encoding", preslikala semantične kategorije na njihova povezana aktivirana področja na možganski skorji. To je zunanja plast možganov, ki se ukvarja z motoričnimi in senzoričnimi informacijami.

Zemljevidi so videti kot živahne lise barv, ki plapolajo na možganski skorji. Različne barvne lise predstavljajo različne besedne kategorije.

Raziskovalci so bili presenečeni, ko so ugotovili, da so zemljevidi za poslušanje in branje skoraj enaki, še posebej, ker so vključevali toliko možganskih regij. Pričakovali so, da bodo branje in poslušanje različno obdelovali semantične informacije.

Potencialne uporabe semantičnih zemljevidov

Raziskovalci predvidevajo ugotovitve študije, ki prispevajo k boljšemu razumevanju, kako možgani obdelujejo jezik.

Semantični zemljevidi bi lahko pomagali tudi pri preučevanju zdravih ljudi in tistih s stanji, ki vplivajo na delovanje možganov, kot so možganska kap, epilepsija in poškodbe, ki lahko poslabšajo govor.

Deniz predlaga, da bi zemljevidi lahko dali tudi nov vpogled v disleksijo, pogosto nevrološko stanje, ki poslabša sposobnost branja.

Disleksija izhaja iz razlike v ožičenju možganov in ne vpliva na inteligenco. Večina ljudi z disleksijo se lahko nauči brati z ustreznim poučevanjem.

Po podatkih Mednarodnega združenja za disleksijo ima približno 1 od 10 ljudi disleksijo, čeprav mnogi niso dobili diagnoze ali kakršne koli pomoči.

"Če bomo v prihodnosti," predlaga Deniz, "ugotovili, da imajo možgani z disleksijo ob poslušanju zvočne knjige ali drugega posnetka bogato pomensko jezikovno zastopanost, bi to lahko prineslo več zvočnih gradiv v učilnico."

Zemljevidi se ji zdijo koristni tudi pri razumevanju motenj slušne obdelave. Ljudje s temi stanji ne morejo z besedami razbrati fonemov ali subtilnih zvočnih razlik. Na primer, morda ne bodo mogli razlikovati med "mačko" in "netopirjem".